جرت مناقشة رسالة ماجستير للطالبة الاء انمار محمود من قسم العلوم التربوية والنفسية والموسومة الانعكاسات النفسية والتربوية للتعليم الالكتروني وعلاقتها بالأسلوب المعرفي {الاندفاعي-التروي(التأملي)} لدى طلبة الجامعة
يهدف البحث الحالي الى التعرف على العلاقة بين الانعكاسات النفسية والتربوية للتعليم الالكتروني وبين الاسلوب المعرفي(الاندفاع - التروي (التأملي) لدى طلبة الجامعة ودراسة التأثير المحتمل لكل من متغيري الجنس ( ذكور- إناث ) والتخصص (علمي - انساني ) والمرحلة الدراسية(الثالثة والرابعة), وقد تكون مجتمع البحث من طلبة جامعة تكريت للعام الدراسي 2021/2022.
قامت الباحثة بإعداد مقياس الانعكاسات النفسية والتربوية وهو جزء أساس من المتطلبات الأساسية للبحث الحالي اذا تكون بصورته الأولية من (40 ) فقرة فقد جرى التحقق من صدقه الظاهري عن طريق عرض فقراته على مجموعة من المحكمين، وكذلك استخراج معامل التمييز ومعامل الارتباط للفقرات، وبذلك اصبح المقياس بصورته النهائية مكون من (40) فقرة، هذا فيما يتعلق بالمتغير الأول للدراسة، أما المتغير الثاني فهو الاسلوب المعرفي(الاندفاع - التروي (التأملي) فقد قامت الباحثة بتبني مقياس (طلبة واحمد,2004) وهو أيضا جزء أساس من المتطلبات الأساسية للبحث الحالي اذا تكون من (20 ) موقف فقد جرى التحقق من صدقه الظاهري عن طريق عرض فقراته على مجموعة من المحكمين، وكذلك استخراج معامل التمييز ومعامل الارتباط للفقرات, وقامت الباحثة بتطبيق الاداتين على عينة البحث الأساسية والمكونة من (300) طالب وطالبة من طلبة جامعة تكريت تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية الاختيار، وبعد جمع المعلومات ومعالجتها احصائيا باستعمال الاختبار التائي ومعامل ارتباط بيرسون وتحليل التباين الثلاثي, وقد توصلت الباحثة إلى وجد علاقة ارتباطية إيجابية بين الانعكاسات النفسية والتربوية للتعليم الالكتروني وبين الاسلوب المعرفي(الاندفاع - التروي (التأملي), وفي ضوء النتائج خرجت الباحثة بعدد من التوصيات والمقترحات."
