بحث بكلية التربية للبنات بجامعة تكريت رسالة ماجستير للطالبة هيشوو نوزاد يوسف من قسم الكيمياء والموسومة (تحضير و تشخيص مركبات جديدة مشتقة من قواعد مانخ و دراسة ربطها ب DNA)

تضمنت الدراسة جزئيين رئيسيين:
الجزء الأول تحضير مشتقات السايتوسين, و الجزء الثاني من الرسالة يتضمن اختيار بعض من المشتقات المحضرة و دراسة ربطها بDNA
الجزء الأول: ينقسم هذا الجزء الى اربع مسارات
المسار الأول: تحضير قواعد مانخ (HE20, HE1) من خلال تفاعل السايتوسين مع الالديهايد (فورمالديهايد, بنزالديهايد) على التوالي بالطريقة التقليدية.
المسار الثاني: و يتضمن هذه المسار تحضير قواعد شيف (HE4, HE3, HE2) من المركبات المحضرة سابقا (HE1) و أيضا تحضير قواعد شيف (HE23, HE22, HE21) من المركب المحضر سابقا (HE20) باستعمال ثلاث الديهايدات مختلفة (4-بروموبنزالديهايد, 4-كلوروبنزالديهايد, 4-ثنائي مثيل امين بنزالديهايد) على التوالي بالطريقة التقليدية.
المسار الثالث: تحضير مركبات استيلينية من قواعد شيف المحضرة سابقا من خلال تفاعل قواعد شيف مع بروبارجيل برومايد, بالطريقة التقليدية.
المسار الرابع: يتضمن هذا المسار تحضير قواعد مانخ من المركبات الاستيلينية المحضرة سابقا مع فورمالديهايد و الامينات الثانوية (مورفولين, ثنائي بنزايل امين, ثنائي مثيل امين, ثنائي اثيل امين) على التوالي لتحضير المركبات (HE8-HE19) و (HE27-HE38) بالطريقة التقليدية.
الجزء الثاني: يتضمن هذا الجزء من البجث اختيار بعض من مشتقات السايتوسين المحضرة (HE6-HE28-HE36) و دراسة ربط هذه المشتقات مع CT-DNA باستخدام تراكيز مختلفة من المشتقات المختارة مع الحفاظ على تركيز DNA و من ثم بحث و دراسة التغيرات الحاصلة بواسطة UV-Visble و FT-IR, اذ تم متابعة تغيرات مواقع إزاحة (القواعد النيتروجينية و مجموعة الفوسفات) ل CT-DNA و من ثم مقارنة النتائج مع نتائج الدراسات السابقة و قد تبين بان الارتباط الحاصل هو من نوع Minnor Groove binding.

الهدف من البحث
ا- تحضير مركبات جديدة (قواعد مانخ) في الموقع (5) للسايتوسين أي C-H الحامضية و بوجود فورمالديهايد مع امينات ثانوية مختلفة.
ب- تحضير قاعدة شيف لمركبات قواعد مانخ المحضرة مسبقا من السايتوسين بتفاعل NH2 الموجودة في المركب مع معوضات البنزالديهايد مختلفة.
ج- إضافة مجموعة الاستيلين في مركبات لمشتقات السايتوسين في الموقع الأكثر حامضية.
د- تحضير قواعد مانخ بتفاعل C-H الحامضية مع فورمالديهايد و امينات ثانوية متعددة.
ه- ربط بعض من المركبات المحضرة مع CT-DNA و بتراكيز مختلفة للوصول الى افضل تركيز للربط.
و- دراسة التأكد من الارتباط CT-DNA بواسطة التقنيتين ال U.V و FT-IR و معرفة نوع الربط."

نوقشت في كلية التربية للعلوم الانسانية بجامعة تكريت رسالة الماجستير للطالب معاذ طالب عبد المهدي ، الموسومة (المباحث اللغوية في كتاب تيسير الوصول إلى منهاج الأصول (المختصر) لابن إمام الكاملية (ت874هـ).

تهدف هذه الرسالة إلى دراسة المباحث اللغوية عند العالم الأصولي الفقيه ابن إمام الكاملية (ت874هـ) في كتابه (تيسير الوصول إلى منهاج الأصول(المختصر)، الذي شرح فيه كتاب (منهاج الوصول) للبيضاوي (ت691هـ)، فوقفت هذه الدراسة على أبرز الجهود اللغوية لابن إمام الكاملية وخاصة الجهود الدلالية والنحوية، ووضحت كذلك في كثير من المسائل الصلة والأهمية التي تربط علم أصول الفقه بعلوم اللغة العربية.
ولقد توصلت الرسالة الى عدد من النتائج اهمها :
1- أنَّ ابن إمام الكاملية له مكانته العلمية الكبيرة وذلك من خلال تتلمذه على كبار العلماء، وتأليفه في شتى العلوم والفنون، وتدريسه بأشهر المدارس العلمية، بل وأصبح إماماً لها.
2- لا يمكن أنْ يستغني دارس اللغة العربية عن آراء علماء أصول الفقه في اللغة العربية وكتبهم، فهم علماء لغة قبل أنْ يكون علماء أصول. ويتضح هذا من عنايتهم بعلوم اللغة العربية في كتبهم، كعنايتهم بالدَّلَالَة وظواهرها، فقد فصَّلوا القول فيها، حتى أنَّنا وجدنا كثيراً من اللغويين القدامى والمتأخرين قد نقلوا تعريف علماء أصول الفقه لبعض الظواهر الدلالية واعتمدوا عليه. ويتجلّى موقف علماء أصول الفقه هذا بابن إمام الكاملية.
3- لم ينكر ابن إمام الكاملية الظواهر الدلالية كـ(التطور الدلالي والترادف والمشترك اللفظي والأضداد) بل أقرَّ بوقوعها. إلَّا ما كان من المعرَّب في القرآن الكريم، فهو يرى أنَّ القرآن كله عربي، وما ورد في القرآن من الألفاظ التي قيل إنَّها معرَّبة إنَّما هي من الألفاظ المتوافقة في المعنى والحروف بين اللغة العربية وغيرها من اللغات.
4- اتضحت لنا عناية ابن إمام الكاملية بعلم النحو وبيان أثره في علم أصول الفقه، وكانت غالب المباحث النحوية التي وردت عند ابن إمام الكاملية متفرقة ومنتشرة في ثنايا الكتاب، ولم تكن مجتمعة في فصول كما هو الحال في المباحث الدلالية. وكان يتعرَّض إلى المسائل النحوية وخلاف العلماء فيها ويكتفي بذلك، وفي بعضها يرجِّح ما يراهُ صواباً.
5- تبين لنا أنَّ ابن إمام الكاملية لم يتبع مذهب المدرسة البصرية أو المدرسة الكوفية في النحو بل كان منهجه الخلط بين مذهبي المدرستين والانتقاء من آراءهما، وهذا هو منهج المدرسة المصرية والمدارس التي ظهرت بعد مدرسة البصرة والكوفة.

ضمن برنامج جامعة تكريت بالانفتاح على المؤسسات الحكومية وغير الحكومية بهدف ان تضع الجامعة كل امكانياتها في خدمة المجتمع، استقبل الاستاذ الدكتور وعد محمود رؤوف رئيس جامعة تكريت اليوم الثلاثاء 26/10/2021 في مكتبه وفداً من وزارة الصناعة والمعادن - المديرية العامة للتنمية الصناعية - و تم خلال اللقاء بحث تعزيز فرص التعاون والتنسيق المشترك بين الجانبين وفتح قنوات التواصل من أجل الاستفادة من مبادرة المديرية في تشغيل الشباب الخريجين وتشجيعهم على الدخول في سوق العمل وتقديم التسهيلات اللازمة لهم لإنشاء مشاريع صناعية صغيرة ومتوسطة تسهم في تقليل البطالة في البلد وتوظيف الطاقات الابداعية لشبابنا الخريجين في دعم الصناعة الوطنية .

من جانبه ثمن رئيس الجامعة مبادرة المديرية العامة للتنمية الصناعية في وزارة الصناعة والمعادن لدعم وتشغيل الشباب الخريجين الباحثين عن فرص العمل وتشجيعهم على اقامه المشاريع الصناعية وتقديم التسهيلات اللازمة لهم ، مؤكداً مساندة رئاسة الجامعة وبجميع تشكيلاتها لهذه المبادرة لأهميتها في تقديم الخدمة للمجتمع التي تتمثل في توظيف طاقات الخريجين والنهوض بالواقع الصناعي لبلدنا الحبيب.

وعلى هامش الزيادة اقام الوفد ندوة تثقيفية في قاعة قسم الكيمياء في كلية العلوم بخصوص دعم الشباب والخريجين والعاطلين وتشجيعهم على ريادة الاعمال والمشاريع الخاصة هذا وقد حضر الندوة مساعد رئيس الجامعة للشؤون العلمية.

جامعة تكريت تعلن اسماء حملة الشهادات العليا من خريجيها  للاعوام السابقة وتوجه السيدات والسادة المدرجة اسمائهم ضمن الجداول المرفقة طياً مراجعة قسم الشؤون الادارية والمالية في رئاسة الجامعة لغرض استلام الكودات الخاصة بهم والتي اعلنها مجلس الخدمة الاتحادي الواردة إلى جامعتنا عن طريق وزارة التعليم العالي والبحث العلمي واعتباراً من اليوم الثلاثاء الموافق 26/ 10/ 2021   لذا اقتضى التنوية

جامعة تكريت شهادات عليا 2016/2003

جامعة تكريت شهادات عليا 2021/2017