نوقشت في جامعة تكريت / كلية الحقوق اطروحة دكتوراه في القانون الخاص للطالبة ( افان حويز شكور) والموسومة ب ( الانهاء التعسفي لعقد الايجار - دراسة مقارنة ) .وكان مستخلصها (يعد عقد الإيجار من العقود الملزمة للجانبين والتي يكون محلها منفعة معلومة لقاء أجر وقد انتشر عقد الإيجار بشكل كبير في الاونة الأخيرة ومرجع ذلك إلى الأوضاع والاضطرابات الأمنية التي أدت إلى نزوح الكثير من العوائل وهجرتهم "بحثاً عن ملاذ آمن في المناطق المستنقرة أمنيا" مع وجود ضمانات قانونية للسكن تحفظ للطرفين المؤجر والمستاجر) حقوقهما، ويُعد عقد الإيجار من العقود المسماة الذي له أركانه وأحكامه الخاصة. وفي القضاء العراقي توجد قضايا عديدة في هذا المجال ففي أغلب الأحيان قد يوجد تعسف من جانب المؤجر أو المستاجر في إنهائهم للعقد فيها تعسفا يسبب أضرارا للطرف الآخر, بمعنى أن التعسف قد يكون من كلا الطرفين من دون الاقتصار على طرف دون طرف آخر في عقد الإيجار, ومن هذا المنطلق يتبين لنا ضرورة دراسة هذه المشكلة وتبيان إمكانية الحد من هذه الظاهرة أو إيجاد أسس قانونية للتعويض للطرف المتضرر من هذا الإنهاء التعسفي, لا سيما وإن عقد الإيجار الخاص بالعقارات السكنية يسبب أضرارا أكثر من عقود الأيجار للأموال الأخرى لكونها متعلقة بسكن الأفراد والعائلة. فالمشرع العراقي لم يضع معيارا واضحا للتعسف في استعمال الحقوق الناشئة عن عقد الإيجار وإنما يستوجب الرجوع لمعالجة هذا التعسف ضمن الأحكام العامة للقانون المدني المختصة بعقد الإيجار وكذلك قانون إيجار العقار العراقي رقم ۸۷ لسنة ۱۹۷۹ المعدل وذلك لخطورة وأهمية موضوع عقد الإيجار ولا سيما إيجار المساكن إذ يُعد العقارات السكنية ذات وظيفة اجتماعية للمجتمع ولها دور في القضاء على الأزمة السكنية )

نوقشت في جامعة تكريت/ كلية التربية للعلوم الانسانية رسالة ماجستير للطالب دحام سامر ماهر ، الموسومة (التعقل وعلاقته بالتوجه نحو الحياة لدى طلبة الجامعة).اذ يهدف البحث الحالي الى التعرف على التعقل لدى طلبة الجامعة على وفق متغير الجنس (ذكور – اناث)، ووفق متغير التخصص العلمي (علمي- انساني)، والتوجه نحو الحياة لدى طلبة الجامعة وفق متغير الجنس (ذكور – اناث)،ووفق متغير التخصص العلمي (علمي- انساني)،بالاضافة الى التعرف علىالعلاقة الارتباطية بين التعقل وعلاقته بالتوجه نحو الحياة لدى طلبة الجامعة. وتكونت عينة الدراسة من (400) طالب وطالبة من طلبة جامعة تكريت بواقع (235) طالب، و(165) طالبة، اختيروا بطريقة العينة الطبقية العشوائية وفق التوزيع التناسبي، واستعمل الباحث المنهج الوصفي الارتباطي في دراسته، ولجمع البيانات تم تبني مقياس التعقل((Bear ,et al. 2006 ومعرب من قبل (البحيري، 2014) ويضم المقياس (39) فقرة مقسمة على (5) مكونات وهي (الملاحظة يضم 8 فقرات- الوصف 8 فقرات- التصرف بوعي 8 فقرات – عدم اصدار احكام بناء على الخبرات الداخلية 8 فقرات – عدم التفاعل مع الخبرات الداخلية 7 فقرات).

        وقد توصلت الدراسة الى نتائج عديدة منها :

1-   طلاب الجامعة لديهم المعرفة بكيفية ممارسة الحكمة في حياتهم الشخصية والاجتماعية في ضوء قدرتهم على تركيز عقولهم واهتمامهم على عالمهم الداخلي والخارجي ، والذي يتضمن التحكم في الأفكار والمشاعر في الوقت الحاضر من خلال اليوميات .

2-   يتمتع الرجال بمستوى أعلى من العقلانية من النساء ، وذلك لارتباطه بطبيعة المجتمع ، مما يسمح للرجال منذ سن مبكرة بالاختلاط بمجموعات مختلفة ، ودخول سوق العمل والتعامل مع فئات المجتمع المختلفة من أجل ذلك .

3-   أن طلاب العلوم في جامعة تكريت لديهم قدرة تفكير أعلى من طلاب العلوم الإنسانية يمكن تفسيره من خلال تأثير طلاب العلوم على طبيعة المواد الأكاديمية التي يدرسونها والتي تتطلب ذلك .

نوقشت في جامعة تكريت/ كلية التربية للعلوم الانسانية قسم العلوم التربوية والنفسية اطروحة دكتوراه للطالب احمد سالم قاسم العزاوي ، الموسومة (تصورات مدرسي العلوم نحو توظيف المدخل الجمالي في التدريس وعلاقته بفهمهم لطبيعة العلم ومعتقداتهم المعرفية).اذ تهدف الدراسة الحالية الى التعرف على مستوى تصورات مدرسي العلوم نحو توظيف المدخل الجمالي في التدريس، والتعرف على درجة مدرسي العلوم في فهمهم لطبيعة العلم، ومستوى المعتقدات المعرفية لمدرسي العلوم. حيث اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي، ويتحدد مجتمع البحث الحالي بجميع مدرسي العلوم في مديرية تربية نينوى للمرحلة المتوسطة وللسنة الدراسية 2021/2022 والبالغ عددهم (923) مدرس ومدرسة ، إذ تم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية البسيطة، اذ استعمل الباحث ثلاث ادوات تمثلت الاولى بإعداد أداة تصورات مدرسي العلوم نحو توظيف المدخل الجمالي, والاداة الثانية تمثلت بتبني اختبار فهم طبيعة العلم , اما الاداة الثالثة فكانت مقياسا للمعتقدات المعرفية. وبعدها طبق الباحث الادوات على عينته التي بلغت (270) مدرس ومدرسة .

وقد توصلت الاطروحة الى نتائج عديدة منها :

1-   أنَّ افراد عينة البحث يتمتعون بمستوى متوسط من التصورات نحو توظيف المدخل الجمالي.

2-   أنَّ افراد عينة البحث يتمتعون بمستوى متوسط في اختبار فهم طبيعة العلم.

3-   أنَّ افراد عينة البحث يتمتعون بمستوى متوسط من المعتقدات المعرفية.

4-   وجود علاقة ارتباطية معنوية طردية بين تصورات مدرسي العلوم نحو توظيف المدخل الجمالي في التدريس مع درجة مقياس المعتقدات المعرفية.

 نوقشت في جامعة تكريت/ كلية التربية للعلوم الانسانية قسم علوم القران والتربية الاسلامية رسالة ماجستير للطالبة وهج خالد رشيد الفراجي ، الموسومة (أحاديث الخيرية الواردة في صحيح الإمام البخاري (ت ٢٥٦ هـ) دراسة تحليلية).اذ تضمنت الدراسة عدة أحاديث تشمل لفظ الخير والخيرية في كتاب الجامع الصحيح للإمام البخاري رحمه الله فاحتوت الرسالة على الأحاديث التي تنص على الأثر الإيجابي ومردودها على الأمة الإسلامية سواء كانت تلك الآثار دينية علمية نفسية أخلاقية أو اجتماعية ولقد بلغ عدد الأحاديث التي تطرق الباحث لدراستها إثنان وستون حديثاً كلها مشتملة على لفظ الخير ، واعتمد فيها خطوات الدراسة التحليلية من تخريم وعزو ولطائف إسناد وغريب الحديث والمعنى العام وما يستفاد من الحديث وإلى غير ذلك.

وقد توصلت الدراسة الى نتائج عديدة منها :

1-   ارتباط معاني الخيرية في السنة النبوية مع الآيات القرآنية مما أضفى لها رونق الجمال.

2-   أحاديث الخيرية لها آثار إيجابية على الأمة الإسلامية وأهم تلك الآثار هي الدينية والعلمية والاجتماعية والأخلاقية والنفسية.

3-   تنوع صيغ لفظ الخير في الأحاديث فمنه جاء بلفظ خيركم وخيرهم وخيارهم وخياركم وخيرا.

4-   تسقيط بعض أحاديث الخيرية على أرض الواقع من خلال فقرة مايستفاد من الحديث.

5-   قد يأتي الخير مقابلا للشر في بعض الأحاديث.