نوقشت في جامعة تكريت/ كلية التربية للعلوم الانسانية أطروحة دكتوراه للطالب محمد حسين علي، الموسومة (الوعي المتسامي وعلاقته بالعوامل السته للسعادة ودافعية الانجاز لدى طلبة الجامعة).بين الباحث في دراسته مستوى المتغيرات الثلاثة الوعي المتسامي والعوامل الستة للسعادة ودافع الإنجاز لدى طلبة المرحلة الجامعية والتعرف على الفروق المعنوية لكل من متغيري الجنس والتخصص ، وقد تألفت عينة البحث من (300) طالبً وطالبة.ومن اجل تحقيق اهداف البحث الحالي ، قام الباحث بإعداد مقياس الوعي المتسامي إذ تكون المقياس من (70) فقرة جرى التحقق من الصدق الظاهري للمقياس عن طريق عرض فقراته على مجموعة من المحكمين، وكذلك استخراج معامل التمييز ومعامل الارتباط لفقرات المقياس، وبذلك أصبح المقياس بصورته النهائية مكوناً من (64) فقرة وقد جرى حساب ثبات المقياس بطريقة إعادة الاختبار فبلغ (0,81) وبطريقة الفا كرونباخ بلغ (0,79).
وقد توصلت الاطروحة إلى نتائج عديدة منها :
١- مستوى الوعي المتسامي متوسط لدى طلبة الجامعة.
٢- عدم وجود فروق دالة احصائياً في الوعي المتسامي تبعاً لمتغير الجنس.
٣- عدم وجود فروق دالة احصائياً في الوعي المتسامي تبعاً لمتغير التخصص.
٤ـ مستوى العوامل الستة للسعادة متوسط لدى طلبة الجامعة.
٥ـ عدم وجود فروق دالة احصائياً في العوامل الستة للسعادة تبعاً لمتغير الجنس.

نوقشت في جامعة تكريت/كلية التربية للعلوم الانسانية اطروحة دكتوراه للطالبة سحرعبدالكريم جميل الغفراني ، الموسومة (فاعلية برنامج تعليمي قائم على المشاريع (PBL) في تنمية العمق المعرفي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط و تذوق جمال الرياضيات لديهن).اذ استعملت الباحثة في اطروحتها المنهج التجريبي، واختارت التصميم التجريبي ذا المجموعات المتكافئة ذات الاختبار القبلي والبعدي، وتألف مجتمع البحث من طالبات الصف الثاني المتوسط في المدارس المتوسطة والثانوية التابعة للمديرية العامة لتربية محافظة صلاح الدين – قسم تربية تكريت للعام الدراسي(2021-2022) لغرض تطبيق التجربة، حيث بلغت عينة الدراسة (70) طالبة من طالبات الصف الثاني المتوسط وُزْعنَ على مجموعتين تجريبية وضابطة، إذ كان عدد المجموعة التجريبية (34) طالبة اللواتي دَرَسْنَّ وفق البرنامج التعليمي، وعدد المجموعة الضابطة (36) طالبة اللواتي درسنَّ وفق(الطريقة الاعتيادية)، وكافأت الباحثة مجموعتي البحث في عدد من المتغيرات هي (العمر الزمني للطالبات محسوباً بالشهور, المعدل العام للصف الثاني المتوسط , اختبار حاصل الذكاء , التحصيل العلمي للآباء , التحصيل العلمي للأمهات , مقياس تذوق الرياضيات القبلي). وقد أعدت الباحثة الأدوات اللازمة والتي اشتملت على اختبار العمق المعرفي والمكون من (20) فقرة ضمن أربعة مجالات هي (التذكر او الاستدعاء , مهارات تطبيق المبادئ او المفاهيم , التفكير الممتد , التفكير الاستراتيجي) , كما اعدت الباحثة مقياسا لتذوق جمال الرياضيات المكون من (32) فقرة وامام كل فقرة توجد (3) بدائل هي (موافقة , غير متاكدة , غير موافقة)، واستخرجت الخصائص السايكومترية اللازمة لأدوات البحث وطبقت الاختبارات ثم شرعت على تنفيذ التجربة، والتي استغرق تنفيذها كورساً دراسياً واحداً، وبعد انتهاء التجربة طبقت الاداتين على طالبات المجموعتين لغرض التحقق من صحة فرضياتها وبعد معالجة البيانات عن طريق برنامج الحزمة الإحصائية (SPSS) باستعمال الوسائل الإحصائية(الاختبار التائي)t-test) ) لعينتين مستقلتين ومترابطتين.

نوقشت في جامعة تكريت/ كلية التربية للعلوم الإنسانية  رسالة ماجستير للطالب ايهاب علي حسين الجبوري، الموسومة (التحليل الجغرافي لمخاطر التصحر في ناحية الزاب).اعتمدت الدراسة على اهم المناهج المتبعة في جغرافية التصحر وهو المنهج التحليلي والأسلوب الوصفي والكمي في التحليل والتعليل والربط بين العوامل المؤثرة، وذلك من أجل الوصول إلى الهدف المنشود. كما اعتمدت الدراسة على الزيارات الميدانية والتحليلات المختبرية لعينات التربة والمياه الجوفية، واستخدمت الدراسة المرئيات الفضائية ومعالجتها عن طريق برمجيات نظم المعلومات الجغرافية لمراقبة التغيرات الزمكانية البيئية الحاصلة في الغطاء الأراضي واستعمالاته للمدة من (1994-2021)، فضلاً عن بناء نماذج زمانية ومكانية لمؤشرات التصحر وهي NDWI، SAVI، NDMI، BSI، GNDVI، NDBI، ومن ثم دمج هذه المؤشرات للوصول إلى النموذج النهائي الذي يفسر الأراضي المتصحرة على مستوى المقاطعة الزراعية.
وبعد تطبيق أدوات الدراسة على واقع منطقة الدراسة اتضح بأن هنالك تناقصاً وتدهوراً في الغطاء النباتي وارتفاع مستوى الأملاح في الترب، يرجع إلى أسباب طبيعية منها وبشرية خاصة بالاستغلال الخاطئ من قبل الإنسان للأرض، مع انعدام شبكات الري والبزل المنظمة المتكاملة في منطقة الدراسة، وبروز جميع مستويات التصحر.
وقد توصلت الرسالة إلى نتائج عديدة منها:
١- للعواصف الغبارية الدور الأكبر في تفشي ظاهرة التصحر في منطقة الدراسة وذلك لتزايدها في الفترات الأخيرة فقد بلغ عدد العواصف الغبارية لعام 1994 (64) عاصفة بمختلف الأنواع سواء كانت على مستوى غبار متصاعد او غبار عالق او غيرها.
٢- لعبت خصائص السطح الدور الأكبر في تفشي ظاهرة التصحر وذلك من خلال اهم مظهر من مظاهرها وهي تعرية التربة في المناطق ذات التضرس الشديد وعلى وجه الخصوص في المناطق الشمالية من منطقة الدراسة.
٣- تعاني ترب منطقة الدراسة من ضعف المادة العضوية الامر الذي يؤثر في نمو النباتات بشكل كامل سواء الموسمية او الدائمة وذلك لضعف قدرة التربة على الانبات، وهذا يعود بالدرجة الأساس الى ان ترب منطقة الدراسة ضحلة كونها مناطق متموجة على الغالب العام.
٤- أنَّ منطقة الدراسة تواجه زيادة سكانية بشكل واضح، فقد بلغ عدد السكان في منطقة الدراسة سنة(1987) (19486)نسمة، وفي سنة (1997) بلغ عددهم (29939)نسمة، وفي سنة (2009) بلغ عدد السكان (46343) وزاد العدد في سنة (2022) ليصل عدد السكان إلى (64777)نسمة، وهي نسبة مرتفعة جداً ومن المؤكد أن هذه الأعداد من السكان تحتاج إلى وحدات سكنية وخدمات مختلفة.

نوقشت في جامعة تكريت / كلية التربية للعلوم الانسانية اطروحة الدكتوراه للطالبة منتهى مشرف عليوي العزاوي ، الموسومة (الطيف في الشعر الاندلسي في عصر الطوائف (من400 الى 484هـ).ان الأدب بشكل عام، والشعر بشكلٍ خاص، صفةٌ إنسانيةٌ تَصف مواقف الإنسان الشعورية، وردود أفعاله على متغيرات الحيا، فيحاول تصوير حالات النفس، من فرح وحزن وشوق وأمن وخوف، وتعبّر عن تجاربها الوجدانية التي يجد فيها الآخرون ملاذَهم الشعوري الذي يسكنون إليه، اذ يعد هاجس الطيف من أهمّ المظاهر التي تعتري النفس الإنسانية ، ولا تخلو نفسٌ من هذا الشعور ،لذلك كان له حيزه الشعري العربي عامة والاندلسي خاصة بهذا الهاجس الوجداني ،وصوًّر مظاهره ومنابته وغاياته ،وقد تنوع هذا الإحساس باختلاف الظروف التي يمر بها الإنسان ،فاختلفت بواعثه من شاعر إلى آخر ،ومن حقبة زمنية إلى أخرى بحسب المواقف والظروف وطريقة الانفعال والتعبير . وتسعى هذه الدراسة الى الكشف عن الطيف ودوافعه وآلياته وفضاءه في الشعر الأندلسي ،وبيان مدى احتفاء الّشعراء الأندلسيين بموضوع الطيف بوصفه وسيلة للتعبير عن أحاسيسهم ومشاعرهم تجاه ما يفتقدونه من أصحاب وأحباب ،وأماكن وأزمنة كانت تشكل جزءاً كبيراً في حياتهم.

وقد توصلت الاطروحة الى نتائج عديدة منها :

1-   شكل الطيف جزءاً مهماً من القصيدة الأندلسية، إذ وضح الشعراء من خلاله عن مشاعرهم وعواطفهم، ليأتي الطيف معوضاً عن الحرمان والفقد والغربة التي يشعرون بها.

2-   يُعد الدافع الوجداني للطيف من اهم الدوافع لاستدعاء الطيف لدى الشعراء، فهو من المواضيع التي تعبر عن وجدان الشعراء ،ويعبر فيه الشاعر عما في داخله، وقد شكل الطيف ظاهرةً مميزةً عند شعراء عصر الطوائف، ولعب دوراً أساسياً في تصوير مكنوناتهم الشعرية، فظهرت تجليات الطيف على وفق أبعاد تصورية مختلفة، وقد حضر الطيف المختبئ خلف نفسية الشعراء للحبيبة والوطن والأهل والأصدقاء ، بصور جميلة ومعبره.

3-   كان دافع الشوق والحنين يوقد رغبة الشعراء في استحضار الماضي الممزوج بأيام الصبا والمغامرات عن طريق الطيف ، كما ينمي الفراق الرغبة لدى الشعراء على عودة الزمن قبل تلك اللحظات التي قد تكون أصعب مما تخيلها ، وتأتي لحظة الوداع التي لا تُنسى لتدفع الشعراء إلى توثيق تلك التجربة الذاتية المثيرة للإحساس والشجون ،فالشاعر الأندلسي كان قادراً على إعادة تشكيل عالمه وصياغته عبر ذلك الطيف فالمجتمع الأندلسي وما يتمتع به من طبيعة خلابة شكّلت بقعة جيدة لنمو الأحلام الممتعة.

4-   شكل دافع الاغتراب الدور الأساس لدى الشعراء في استدعاء طيف الماضي المعبر عن أماكن الصبا والأهل والأصحاب، وأن الكبت النفسي كان ينمو لدى الشعراء فيجبرهم على تقبل اللحظات الصعبة في حياتهم ويعوضونها بخيالهم الكبير، وتتشكل لحظات التفكير والتأمل وهي تدفع الشاعر إلى الإحساس بقوة استحضار الطيف في شعره.