باشراف مباشر من قبل الاستاذ الدكتور وسام سهيل نجم عميد كلية الطب قام كادر وحدة الدفاع المدني وبالتعاون مع مجموعة من موظفي الكلية حملة تعفير وتعقيم لجميع اروقة وشعب ووحدات الكلية و قاعة مناقشات طلبة الدراسات العليا تزامنآ مع اداء طلبة كليات المجموعة الطبية معادلة الشهادة وقرب موعد امتحانات الدور الثاني لطلبة الدراسات الاولية ، وذكر الدكتور وسام سهيل نجم عميد الكلية "ان العمل الصحي هو الدفاع الأول ضد فايروس كورونا وأستمرار عملنا وهو واجب شرعي ووطني ونتمنى الصحة والسلامة للجميع مع الالتزام بأجراءات السلامة والتباعد الاجتماعي".

صدر العدد (42) حزيران 2020 القسم الاول والقسم الثاني من مجلة آداب الفراهيدي العلمية المحكمة وضم القسم الاول (26) بحثاً علمياً ودراسة في العلوم الانسانية المختلفة وضم القسم الثاني (21) بحثاً وسيصدر القسم الثالث باذن الله تعالى نهاية الاسبوع القادم. وقد احتوى هذين القسمين على موضوعات علمية مهمة في مختلف الآداب والفكر الانساني ومن ضمن أبواب المجلة الستة الثابتة.

جرت بكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة - جامعة تكريت مناقشة رسالة الماجستير للطالب( عمار عبدالودود احمد الزبيدي) الموسومة ( تأثير جهد المنافسة في بعض المتغيرات الوظيفية و الكيموحيوية لدى لاعبي سيف المبارزة المتقدمين) حيث هدفت الدراسة الى التعرف بالمتغيرات الوظيفية ( ضغط الدم، النبض ) لدى لاعبي المبارزة . والتعرف على المتغيرات الكيموحيوية ( حامض اللاكتيك، الصوديوم، البوتاسيوم ) لدى لاعبي المبارزة. والتعرف ايضآ على تأثير جهد المنافسة للمتغيرات الوظيفية والكيموحيوية لدى لا عبي المبارزة. اما الافتراضيات التي خرجت بها الدراسة فهي لاتوجد فروق معنوية لتأثير جهد المنافسة بين الاختبارات القبلية والبعدية لبعض المتغيرات الوظيفية والكيموحيوية لدى لاعبي المبارزة. واستخدم الباحث المنهج الوصفي، و اشتمل عينة البحث لاعبي أندية محافظة ديإلى بالمبارزة المتقدمين والبالغ عددهم (30) لاعباً، وبعد تنفيذ التجربة والحصول على البيانات تمت معالجتها باستخدام الحقيبة الإحصائية (SPSS) بالوسائل الاحصائية التالية: (الوسط الحسابي ، الأنحراف المعياري ، الوسيط، معامل الالتواء، قيمة T ) . وفي ضوء النتائج التي توصلت اليها الدراسة هي حدوث تغيرفي المتغيرات الوظيفية والكيموحيوية لدى لاعبي المبارزة قبل وبعد المنافسة . واختلاف معدل النبض لدى لاعبي المبارزة قبل وبعد المنافسة . اختلاف معدل الضغط الأنقباضي والأنبساطي لدى لاعبي المبارزة قبل وبعد المنافسة. اختلاف معدل حامض اللاكتيك لدى لاعبي المبارزة قبل وبعد المنافسة . اختلاف معدل الصوديوم لدى لاعبي المبارزة قبل وبعد المنافسة . اختلاف معدل البوتاسيوم لدى لاعبي المبارزة قبل وبعد المنافسة .اما التوصيات فهي اجراء الفحوصات الدورية على لاعبي المبارزة من أجل المحافظة على المستوى الجيد للتأكد من أن يتمتع لاعبوالمبارزة بلياقة بدنية عالية . وضرورة توفرالأجهزة التقنية الخاصة بقياس المتغيرات الوظيفية والكيموحيوية . ومن الضروري تفهم المتخصصين في المجال الرياضي أهمية أخذ الفحوصات الوظيفية والكيموحيوية قبل وبعد الجهد والتي تعطي صورة واضحة لأسباب التغيير .

جرت وعلى قاعة القادسية بكلية التربية للبنات جامعة تكريت مناقشة اطروحة دكتوراه للطالبة( سوسن نعمان كريم )والموسومة ((ملامح المنهج التعليمي في النحو العربي الى نهاية القرن السابع الهجري) وذكرت الباحثة بإنّ الجانب التعليمي هو من أكثر الجوانب وضوحا في الدرس النحوي ، ومن أصرحها بيانا في المرويات التراثية اللغوية ، الأحاديث النبوية الشريفة ، وأقوال الصحابة والخلفاء والولاة ، وكتب التراجم ، حتى بدا أنّ مجمل المنتج النحوي التراثي قام على أساس أنّ النحو علم هدفه تعليم اللغة العربية على وجهها الصحيح في النطق والأداء ، وصيانة اللسان عن الخطأ في تأدية ألفاظها وتراكيبها وأساليبها ، فكان العلماء في النحو غالبا معلمين في المساجد أو القصور أو المدارس أو غيرها من محافل التعليم وإن لم يكونوا كذلك فإنهم يراعون منهج التعليم في بسط للأفكار النحوية في مؤلفاتهم رحمهم الله. اما الهدف من هذه الدراسة فهو بيان أهم الأسباب التي دعت إلى تعليم النحو ، ومعرفة أهم الملامح أو الصفات التي تميزت بها المؤلفات النحوية والتي تدل على أنّ المؤلف لم يكن مجرد باحث علمي يسعى إلى البحث النحوي لذاته ، وإنّما كان عالما يقوم بنفس الوقت بمهمة المعلم ، فكتابه يختصره حتى يسهل على طلبته تحصيل معلوماته ، أو ينظمه في شكل أرجوزة حتى يسهل الحفظ أيضا . كما أنّ الهدف من هذه الدراسة معرفة مدى عناية المؤلف بأساسيات القواعد وبالتعاريف ،أو تخليص كتابه من علل الثواني والثوالث ، ومعرفة الخلافات النحوية والتفصيلات الدقيقة ، هذه الأمور قد تأتي من خلال نص يثيره المؤلف بطريقة النص ، أو حل المشكلات ، أو القياس ، أو الاستقراء، أو المحاضرة ، وبأسلوب تعليمي كالحوار والخطاب ليتبين لنا من خلال هذا البحث تفشي ظاهرة اللحن نتيجة اتساع الرقعة الأسلامية واختلاط الناس العرب بالأعاجم مما أدى إلى الدعوة الملحة من قبل الرسول صلى الله عليه وسلم والخلفاء وما بعدهما من العصور إلى تعلم النحو ، ونتيجة الدعوة الملحة الى تعليم النحو ، ظهرت كثير من الحلقات التعليمية المختلفة كالكتاتيب والقصور والمساجد . فأدى إلى ظهور محاولات لتعليم النحو بشكل ميسر فوضعوا الكتب المسمات بالمختصرات أو المتون ، واعتماد أصحاب المؤلفات النحوية بالتركيز على طرائق تعليمية ، وأساليب متنوعة لتعليم النحو ، كالطريقة الاستقرائية ، والقياسية ، والتكاملية ، والمحاضرة ، وحل المشكلات ."