نوقشت في جامعة تكريت كلية التربية للعلوم الانسانية قسم العلوم التربوية والنفسية اطروحة الدكتوراه الموسومة (سلوك التذمر وعلاقته بالشعور بالنقص وأساليب المعاملة الوالدية لدى طلبة المرحلة الاعدادية ) للطالبة هدلة يحيى ماجد . واوضحت الباحثة انها درست ردود أفعال الأفراد، وطرق تعاملهم مع ‏المواقف واتجاهاتهم نحوها، فهناك من يتقبل الإحباطات والتحديات، في حين ‏هناك فئة ترفضها وتقاوم التعامل معها، وعندما لا تستطيع تحملها تكثر ‏الشكوى والتذمر لديها.‏ وإنَّ سلوك التذمر من السلوكيات التي يمكن ملاحظتها في الكثير من ‏المواقف الحياتية والعلاقات الاجتماعية، والذي يأخذ شكل التعبير عن عدم ‏الرضا عن وضع معين، وهو جزء من رد فعل فردي يصدر اتجاه المشكلات ‏الجماعية التي يظهرها الفرد من خلال كثرة الكلام والتضجر، أما النتيجة ‏فغالباً ما تكون سلبية، مما يعني كلاماً من دون فعل.‏ توصل البحث الى عدد من الاستنتاجات اهمها : ‏1-‏ يعاني عموم طلبة المرحلة الإعدادية المرحلة الخامسة من التذمر.‏ ‏2-‏ يعاني عموم طلبة المرحلة الإعدادية المرحلة الخامسة من الشعور بالنقص.‏ ‏3-‏ وجود علاقة ارتباطية قوية بين كل متغيرين مع بعض (سلوك التذمر والشعور ‏بالنقص وأساليب المعاملة الوالدية).‏ ‏4-‏ تطابق نتائج البحث وتناقضت مع دراسات أخرى، وهذا الاختلاف يعود إلى طبيعة ‏الخبرات والظروف التي مر بها أفراد عينة هذا البحث من عينات الدراسات ‏الأخرى.‏ ‏5-‏ يعامل الآباء والأمهات أبناءهم من طلبة المرحلة الإعدادية بأسلوب حازم.‏

اقام الفريق الوزاري (CBRN) في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي مجلساً تأبينياً للفقيد الراحل الأستاذ الدكتور احمود خلف الجبوري التدريسي في قسم الكيمياء كلية العلوم، وقد شارك بالحفل التأبيني الكثير من أساتذة من جامعة تكريت وجامعة بغداد وجامعة المستنصرية وجامعة النهرين وجامعة بابل وجامعة واسط وجامعة ديالى والعديد من الاساتذة من باقي الجامعات العراقية، وقد تضمن هذا الحفل التأبيني قول كلمة بحق الفقيد والدعاء له وقراءة سورة الفاتحة على روحه الزكية ،واستذكار ميراثه الواسع، ففي كل بحث نشره وفي كل محاضرة أو ندوة أو لقاء أو وجه ما التقاه . من جهتها اقامت كلية العلوم بجامعة تكريت مجلسا تأبينياً على روح الفقيد الدكتور احمود خلف الجبوري التدريسي في قسم الكيمياء ،هذا وشارك بالمجلس التأبيني الكثير من الأساتذة والطلبة من جامعة تكريت، وقد تضمن هذا الحفل التأبيني استعراض فلم عن حياة الفقيد والقاء كلمة بحقه والدعاء له وقراءة سورة الفاتحة على روحه الزكية الطاهر. واستذكار الفقيد إنه مثال لاجتماع الإرادات، واستجابة القدرات مع حسن المقصد في التوكل على الله والعمل الدؤوب مع الإصرار والمثابرة.

بناءاً على التوقيتات الوزارية المركزية الخاصة بالتقديم الى الدراسات العليا للعام الدراسي 2020-2021 ننوه الى ان التقديم سيكون ابتداءاً من يوم 1/9/2020 الى يوم 29/10/2020 واشار الدكتور طارق محمود مدير قسم شؤون الدراسات العليا في جامعة تكريت بسبب الظروف التي خلقتها جائحة كورونا والتي غيرت في التقويم الاكاديمي الوزاري السنوي ؛لذا سيكون اصدار الاوامر الجامعية ومنح الشهادات للدراسات العليا يعتمد على التعليمات المركزية التي تصل تباعا وتنشر على موقع الجامعة .

نوقشت في جامعة تكريت كلية التربية للعلوم الانسانية قسم العلوم التربوية والنفسية رسالة الماجستير الموسومة ( فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على مدخل ‏التحليل اللغوي في اكتساب المفاهيم النحوية عند ‏طلاب الصف الثاني متوسط وتنمية تفكيرهم التوليدي) للطالب خليل ابراهيم خليل . وتنبع اهمية الدراسة من ان دراسة قواعد اللغة العربية في الوقت الحاضر تعد مشكلة ليست بالسهلة نظرا للتقدم الواسع والعميق في تعليم اللغة العربية ‘ولكن هذه الدراسة بحاجة الى تطوير علمي وعملي لموكبة مجمل عملية التقدم الحضاري‘ولابد من النظر الى قائمة مناهج الدراسة من حيث الكم والنوع للواقع الانساني والتركيز على الفقرات التي من شأنها تحقيق الهدف المرجو من تدريس القواعد العربية بأيسر وسيلة وأقصر وقت في عصر يتطلب الدقة والسرعة والموضوعية. توصلت الباحث الى عدد من النتائج اهمها : ‏1- يوجد فرق ذو دلالة إحـصائية بـين متوسط درجـات طلاب المجمـوعة التجريبـية ‏الذين يدرسون مـادة قواعد اللغة العربية عـلى وفق استراتيجية التحليل اللغوي ومتوسط درجات طلاب ‏المجمـوعة الضابطة الذين يدرسون مـادة قواعد اللغة العربية عـلى وفق الطريقة الاعتيـادية (التقلـيـدية) فـي ‏اختبار اكتساب المفاهيم النحوية ولصالح المجمـوعة التجريبـية.‏ ‏2- يوجد فرق ذو دلالة إحـصائية بـين متوسط درجـات المجمـوعة التجريبـية الذين ‏يدرسون مـادة قواعد اللغة العربية عـلى وفق استراتيجية التحليل اللغوي ومتوسط درجات طلاب المجمـوعة ‏الضابطة الذين يدرسون مـادة قواعد اللغة العربية عـلى وفق الطريقة الاعتيـادية (التقلـيـدية) فـي اختبار التفكير ‏التوليدي البعدي ولصالح المجمـوعة التجريبـية.‏ ‏3- يوجد فرق ذو دلالة إحـصائية بـين متوسط الفروق بـين درجـات طـلاب ‏المجمـوعة التجريبـية الذين يدرسون مـادة قواعد اللغة العربية عـلى وفق استراتيجية التحليل اللغوي فـي اختبار ‏القـبلـي والبعدي للتفكير التوليدي ولصالح الاختبار البعدي.‏