نوقشت في جامعة تكريت/ كلية التربية للعلوم الانسانية رسالة ماجستير للطالب فراس ابراهيم مصطفى البياتي ، الموسومة (ثنائية الحياة والموت في رواية قبل النهاية بقليل لسلمى الغزاوي).إن الرواية لم تصبح ظاهرة كتابية إلا في الأزمنة الحديثة، فهي شبيهة بمراحل تطور ونمو الإنسان، إذ تعد الرواية أو القصة هي كائن حي ينمو ويتطور، يمتد في الفرع المستقبلي له كالحياة في تجدد واستمرار، وبالتالي فإن الرواية هي فن من الفنون التي تسعى للتأصيل كحلقة تسهم من خلالها في إعادة بناء وتكوين السلسلة الثقافية الاجتماعية، بالإضافة إلى تلك الحاجة الملحة في ذات الفنان أو الأديب لتعبر عما في داخله أولاً ثم عن المجتمع ثانياً.

        وقد توصلت الرسالة الى نتائج عديدة منها :

1-   مثلت الثنائيات الضدية ملمحاً اسلوبياً بارزاً في الإنتاج الروائي لسلمى الغزاوي.

2-   إن استعمال الثنائيات الضدية بكل أنواعها الحسية والمعنوية في إنتاج سلمى الغزاوي، يدل على قدرة الروائية في استثمار مكونات اللغة وطاقاتها الايحائية والدلالية.

3-   أهمية المكان في بناء العمل الروائي، ومدى ارتباطه وتأثيره على بقية عناصر الرواية.

4-   تتضح عناية الكاتبة في رسم الشخصية، التي تكشف من خلالها قدرة الروائية بشكل واضح في إدارة السرد بأسلوب عال، من حيث اللغة والسبك وحسن اللفظ.

5-   المكان لا يقل أهمية عن بقية المكونات في العمل الروائي، فقد وظفت الكاتبة أجزاء المكان بوساطة سرد الاحداث التي قامت بها الشخصيات، من خلال تعميق الشعور والإحساس بالمكان وتنوعه.

6-   احتل المكان المفتوح والمغلق والمكان الاليف والمعادي مساحة واسعة في متن الرواية، فهي تدل على اهتمام الروائية بها، فقد صورت هذه الأماكن بنقائها وألفتها.

نوقشت في جامعة تكريت/ كلية التربية للعلوم الانسانية اطروحة دكتوراه للطالبة سجى سامي نصيف الدليمي ، الموسومة (فاعلية برنامج تعليمي قائم على المدخل البصري في العمق المعرفي عند طالبات الصف الرابع الادبي في مادة علم الاجتماع وتنمية قيمهن الاجتماعية).هدفت الباحثة في دراستها الكشف عن فاعلية برنامج تعليمي قائم على المدخل البصري في العمق المعرفي عند طالبات الصف الرابع الادبي في مادة علم الاجتماع وتنمية قيمهن الاجتماعية ، وفي ضوء اهداف البحث صاغت الباحثة الفرضيات الصفرية الاتية:

 1-لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن مادة علم الاجتماع بالبرنامج التعليمي ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي يدرسن المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية في اختبار العمق المعرفي.

2- لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن مادة علم الاجتماع بالبرنامج التعليمي ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي يدرسن المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية في مقياس القيم الاجتماعية.

3- لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط

وقد توصلت الاطروحة الى نتائج عديدة منها :

1-   ان البرنامج التعليمي حفز قدرات الطالبات على تعلم كيف يتعلمون ويفكرون وكيف يستفيدون من طريقة تفكيرهم في الحياة.

2-   المدخل البصري والاستراتيجيات المنبثقة منه تجعل التعلم اكثر سهولة وتخزينا في ذهن الطالبات عن طريق المخططات والاشكال المعرفية.

3-   يمكن للبرامج التعليمية ان تنمي القيم الاجتماعية ومهاراتها لدى طالبات المرحلة الاعدادية.

4-   ان البرامج التعليمية تعطي المدرس والطلبة حرية في التعليم والتعلم من خلال تنوع استراتيجيات التدريس والتعلم وتنوع الانشطة.

نوقشت في كلية العلوم السياسية رسالة الماجستير الموسومة (النظام البرلماني العراقي في ضوء الانظمة الانتخابية ( 2005- 2021):دراسة تحليلية) للطالبة (اسراء ناظم حميد).اوضحت الباحثة في رسالتها ان النظم الـبرلمانية من المواضيع التي تحظى بأهمية كبيرة, فهي الوسـيلة التي يتم من خلالها أيصال ممثلي الشعب إلى قبة البرلمان كي يمارس الأساس والمعبر عن إرادة الشعب والضامن لحقوق وحـريات الأفراد, وأحد أهم المبادئ الاساسية للديمقراطـية, إذ يختار الأفراد وبصورة دورية, عن طريق الانتخاب من يمثلهم لإدارة الدولة, أو يتيح الانتخاب للأفراد المفاضلة بين البرامج المطروحة من قبـل الاحزاب السياسية.توصلت الدراسة الى عدة امور منها مساهمة الدوائر الانتخابية والقدرات المتوافرة للإدارة الانتخابية في تكريس نظام انتخابي لم يألفه النظام السياسي العراق منذ تأسيس الدولة العراقية الحديثة. كذلك ان التنوع القومي والديني والمذهبي لمكونات الشعب العراقي يعد من الأسباب التي دفعت للأخذ بالتمثيل النسبي لضمان مشاركة الجميع في صنع القرارات.

نوقشت في جامعة تكريت/ كلية العلوم السياسية رسالة ماجستير بعنوان (السياسات العامة لتمكين المرأة مجتمعيًا في العراق بعد عام 2005) للطالب (جاسم عبد الوهاب خميس).تعد هذه الدراسة بمثابة عرض وتحليل وتقييم لمفهوم السياسات العامة وصياغتها وصناعتها لتمكين المرأة العراقية والوقوف على مراحل عملية صنعها وأنواعها ومستوياتها، إذ تناولت واقع حال تمكين المرأة العراقية ودورها في صياغة واتخاذ القرار وحقها في الاقتراع والترشيح وتمكينها السياسي. وتناولت الدراسة حال التمكين الاقتصادي للمرأة العراقية ودورها في المشاركة الاقتصادية والتنمية الاقتصادية وحقها في الملكية الخاصة وامتلاك وإنشاء المشاريع الكبيرة والمتوسطة والمساواة في إتاحة الفرص.توصلت الدراسة الاستنتاجات العديدة أهمها إن صناعة السياسات العامة هي مجموعة من الخطط والبرامج التي تعتمدها الحكومة لأجل معالجة المشاكل التي يعاني منها المجتمع. وتختلف العملية حسب النظام السياسي والمجتمع.كما توصلت الى إن عملية صنع السياسات العامة ليست عملية سهلة، بل هي عملية في غاية الصعوبة وعلى درجة من التعقيد؛ لأنها تتضمن العديد من المحددات والمؤثرات والمتغيرات وعوامل الضغط، والتي تؤدي إلى تداخلها وتفاعلها المستمرين إلى تولد سلسلة من ردود الأفعال وتحمل في طياتها العديد من الخصائص، وتمر بالعديد من المراحل وهي على أنواع متعددة.