نوقشت في جامعة تكريت رسالة ماجستير للطالب فاضل عادل علي الصميدعي ، الموسومة (رسالة ابراهيم بن محمد المأموني (ت 1079) في تفسير قوله تعالى (انا عرضنا الامانة على السموات والارض).استعان الامام المأموني رحمه الله عند كتابة هذه الرسالة باقوال العديد ممن سبقوه في شتى الميادين والعلوم فنجده ينقل عنهم ويبني على ارائهم واحيانا يستدرك عليهم. اذ اهتم رحمه الله ببيان التناسب بين الايات في تفسيره فلا تمر اية الا ويربطها بما قبلها او بعدها. وامتاز المأموني بارائه الخاصة في نواحي التفسير المختلفة في اللغة او الاشارات التي يستنبطها من تفسيره للمعنى الظاهر للاية. وان التفسير الاشاري هو كشوفات والهامات خفية تتحصل للفرد المسلم المنصف العالم بالعلوم الواجبة على المفسر والتالي للقرآن منها خاصة يمكن التعبير عنها برموز واحاسيس لا تعارض ظاهر النص ولا تتنافى مع قواعد اللغة واصولها ويمكن الجمع بينها وبين النصوص القرآنية الظاهرة. وهناك فروق شاسعة بين التفسير الاشاري المقبول والمردود منها اعتماد الاول على التفسير الظاهر والاقرار به وان يكون موافقا لمدلولات اللغة والفاظها على النقيض من الثاني.

تمت مناقشة اطروحة دكتوراه  في جامعة تكريت للطالبة إسراء رفعت حاچم  والموسومة(نظرية الأفعال الكلامية في عمدة القاري شرح صحيح البخاري للعيني ( ت 855هجري)تناولت الدراسة الأفعال الكلامية التي ذكرها العيني في عمدة القاري، اذ تسعى الدراسة عن طريق السياقات المختلفة التي وردت فيها الأفعال، الكشف عن الاغراض الانجازية التي احتوتها تلك الافعال، وقد تقسمت الدراسة على تمهيد ، وست فصول وخاتمة وجدول ،وقد تنوعت افعال الكلام عند العيني اذ وردت بأنواعها الخمسة التي استقر عليها جون سيرل، وهي الاخباريات والتوجيهيات ،والتعبيريات والوعديات،والايقاعيات،، وضوح النظرية بشكل قوي في الاخباريات والتوجيهيات، فما ورد فيهما من افعال كلام نجده قد اشتمل وبشكل جلي على كل مايحتاجه الفعل الكلامي من ادوات وعناصر لتقويته.تعدد المعاني الواردة في الصيغة الواحدة على درجات متفاوتة، فالمعنى ،هو المعنى المباشر معنى الصيغة، ثم المعنى الثاني، هو معنى المعنى، هو القوة الانجازية غير المباشرة، والمعنى الثالث هو معنى معنى المعنى وهو القوة الانجازية المستلزمة.

نوقشت في جامعة تكريت اطروحة  دكتوراه للطالب (علي قيس محمود) والموسومة ب( تأثير منهج تأهيلي بالأسلوب الثابت والمتحرك المتزامن مع جهاز (T.E.N.S) في اعادة تاهيل التمزق الجزئي لعضلات الفخذ الخلفية للاعبي كرة القدم).اذ هدفت الدراسة الى :
اعداد تمرينات بالأسلوب الثابت والمتحرك متزامنة مع جهاز T.E.N.S في اعادة تأهيل العضلات الخلفية للاعبي كرة القدم.
❖ التعرف على اصابة العضلات الخلفية للساق وأهميتها من حيث المدى الحركي, والقوة, ودرجة الألم, والإتزان الثابت لعينة البحث.
❖ التعرف على تأثير التمرينات بالأسلوب الثابت والمتحرك متزامنة مع جهاز T.E.N.S في تطوير قوة العضلات الخلفية ومداها الحركي والاتزان لعينة البحث.
​إستخدم الباحث استخدم الباحث المنهج التجريبي ذا المجموعة التجريبية الواحدة ذات الاختبار القبلي والبعدي لملائمته لطبيعة المشكلة.
تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية والبالغ عددهم (6) لاعبين المصابين بالتمزق الجزئي لعضلات الفخذ الخلفية للاعبي الدرجة الاولى لكرة القدم في محافظة صلاح الدين والذين يمثلون (100%) من مجتمع البحث
أَهم الإستنتاجات تتلخص في:
❖ إنّ للمنهج التأهيلي المعد تأثيرآ إيجابيآ في سرعة عودة اللاعبين المصابين إلى الملاعب لأنه أسهم في عودة العضلات المصابة الى حالتها الطبيعية.
ومن توصيات الباحث:
1. ضرورة التزام المعالج البدني بعمل برتوكول التقييم اليومي للوحدات التأهيلية الذي استخدمه الباحث لمعرفة حالة المصاب في جميع مراحل إعادة التأهيل.

نوقشت في جامعة تكريت رسالة ماجستير للطالب أمير صالح حسن ، الموسومة (التبيان في ماءات القرآن لعلي بن عبد الكريم بن أبي بكر الواسطي المقري (ت689هـ) – دراسة وتحقيق).اذ تناول فيها الباحث أنواع الماءات في القرآن الكريم و بيّن أقسامها و وجوهها وإختلاف العلماء فيها على ترتيب سور القرآن. واشتملت خطة الرسالة على مقدّمة , وقسمين , وفهارس , أمّا المقدّمة ففيها : أهمية الموضوع وأسباب اختياره ,و القسم الأول دراسة المؤلف والكتاب , ويشتمل على فصلين : الفصل الأول : عصر الواسطي وحياته , وفيه مبحثان : المبحث الأول : عصره ، ويتضمن أربع مطالب ، والمبحث الثاني : حياته ، ويتضمن سبعة مطالب . و الفصل الثاني : دراسة الكتاب , وفيه خمسة مباحث : المبحث الأول: تحقيق اسم الكتاب , وتوثيق نسبته , المبحث الثاني : موضوع الكتاب , منهجه , خصائصه والمآخذ, موارده , القيمة العلمية للكتاب , المبحث الثالث : مذهبه النحوي وما انفرد به عمن سبق , المبحث الرابع : التأليف في الماءات , وموازنة بين هذا الكتاب وبين الكتب المؤلَّفة في بابه ( الإبانة , الكشف والبيان , التبيان , غايات البيان) , المبحث الخامس : وصف النسخة الخطية ونماذج منها . اما القسم الثاني : النص المحقق : وفيه تحقيق الكتاب من أوله إلى آخره .
ولقد توصلت الرسالة الى العديد من النتائج منها :
1- عاش الواسطي في عصر شهدت فيه تقلبات واضطراب في الدولة في الأحوال السياسية والاجتماعية , إلّا أنّ الحياة العلمية بقيت متمسكة بخط العلماء الأولين سائرين على نهجهم, فلم يتوقف الإنتاج العلمي واستمر بالعطاء .
2- إنّ ما نُسِب للواسطي من أنّه من تلامذة سراج الدين , وأنّه مؤلف كتاب مشيخة سراج الدين ليس بصحيح .
3- اعتمد الواسطي في تأليف كتابه على كتب (التبيان للعكبري) , و( الكشف والبيان لأبي العلاء الهمذاني) , و(الكفاية في ماءات القرآن) بشكل أساسي , ولم يصرح بهذا.
4- تميز أسلوب الواسطي بـالبيان الشافي والمُقتَضب والسهل في عرض وجوه اللفظ .
5- في بعض المواضع يستخدم القياس في ذكر وجوه (ما أو مَنْ), أو تأوليها؛ أي أنّه يقيس وجه اللفظ على الموضع سبقه .