شعبة الإرشاد النفسي والتوجيه التربوي

عن الشعبة

أُستحدثت شعبة الإرشاد النفسي والتوجيه التربوي في جامعة تكريت بدعم ورعاية كريمة من قبل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي؛ حيث بادرت رئاسة جامعة تكريت بإشراف مباشر من قبل السيد رئيس الجامعة والمتمثلة بالأستاذ الدكتور (وعد محمود رؤوف) المحترم بتأسيس الشعبة بتاريخ (2019/2/21) لما لها من تأثير كبير وبالغ في الإرشاد التربوي والتوجيه النفسي على الكوادر التدريسية والطلبة والإداريين، وتوعيتهم وتطويرهم من خلال إقامة العديد من النشاطات والمؤتمرات التي تصب في النهوض بالمنظومة التعليمية ككل.

الرسالة

السعي إلى توفير الآليات المناسبة لتقديم الدعم والإرشاد النفسي والتوجيه التربوي لكافة عناصر المنظومة التعليمية، والعمل المستمر على تطوير مهاراتهم وقدراتهم لتحقيق التوافق النفسي والاجتماعي والمهني السليم مع أنفسهم ومع الآخرين.

الرؤية

تقديم خدمة إرشادية نفسية وتربوية عالية الجودة تعتمد المعايير الرصينة، لتحقيق أنموذج الإنسان المثالي والمتكامل بهدف النهوض بالمجتمع ودفعه نحو مستقبل أكثر وعياً واستقراراً.

مفهوم ومهام الإرشاد النفسي

الإرشاد النفسي هو خدمة مهنية متخصصة تقدم داخل المؤسسات التعليمية، وهو في الوقت ذاته علاقة إرشادية تفاعلية قائمة على السرية والثقة بين المرشد (المتخصص) والمسترشد (الذي يطلب المساعدة) بهدف مساعدة الفرد على تشخيص وعلاج مشكلاته الأسرية والاجتماعية والتربوية واختيار الحلول المناسبة لها.

مفهوم التوجيه التربوي

التوجيه التربوي هو عملية تقديم المساعدة والإرشاد إلى الأشخاص عبر مجموعة من الخدمات المنظمة التي تتناول الجوانب التربوية والنفسية والاجتماعية والمهنية لكي يصلوا إلى فهم أنفسهم وقدراتهم الكامنة واختيار الطريق الصحيح والضروري للحياة، وتعديل السلوك لغرض التغلب على الصعوبات والوصول إلى الأهداف الإيجابية في تصحيح سلوكهم في المجتمع.

أهداف الشعبة الاستراتيجية

تقديم الاستشارات الإرشادية والنفسية والاجتماعية المختلفة فضلاً عن مساعدة الطلبة الذين يعانون من مشكلات نفسية واجتماعية.

غرس المبادئ والقيم الأخلاقية والاجتماعية والمثل العليا في نفوس الطلبة لتعزيز الهوية والمسؤولية.

تبصير الطلبة وتعليمهم ومساعدتهم في التعامل مع الضغوط لتحصينهم من الاضطرابات النفسية والسلوكية بأفضل الطرق وتلافي وقوع المشكلات عبر اللقاءات التوعوية.

رفع الكفاءة الأكاديمية والبحثية والوظيفية لأعضاء هيئة التدريس من خلال تطوير عمل اللجان العلمية والإرشادية في الكليات.

إقامة مؤتمرات وندوات توعوية ودورات وورش عمل لترسيخ المبادئ الإرشادية ونشر ثقافة الصحة النفسية لعناصر المنظومة (تدريسي، طالب، إداري).

تحسين العملية التعليمية والتربوية من خلال جعل البيئة الجامعية بيئة جاذبة وميسرة للتعليم لا محبطة أو معيقة للإنتاج الأكاديمي.

العمل على تعزيز السلوكيات الأكاديمية السليمة وإكساب الفرد مهارة الضبط والتوجيه الذاتي للوصول لدرجة عالية من الوعي بذاته وإمكاناته وتوفير التوازن.

استقبل الاستفسارات والاستشارات النفسية التفاعلية التي يطرحها الطالب الجامعي بشكل مباشر وإيجاد الحلول العلمية والعملية المناسبة لها.

العمل على عقد لقاءات مشتركة وموسعة بين منتسبي المؤسسة التعليمية بجميع مستوياتهم العلمية والإدارية (تدريسيين، طلبة، عاملين) لتعزيز العمل على ضرورة اتباع الأسلوب الأكاديمي والمهني الرصين في التعامل أثناء التواجد في المؤسسة لأداء المهام ودفع عجلة التقدم العلمي والمهني.