نوقشت في جامعة تكريت/كلية التربية للعلوم الانسانية اطروحة دكتوراه للطالبة سحرعبدالكريم جميل الغفراني ، الموسومة (فاعلية برنامج تعليمي قائم على المشاريع (PBL) في تنمية العمق المعرفي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط و تذوق جمال الرياضيات لديهن).اذ استعملت الباحثة في اطروحتها المنهج التجريبي، واختارت التصميم التجريبي ذا المجموعات المتكافئة ذات الاختبار القبلي والبعدي، وتألف مجتمع البحث من طالبات الصف الثاني المتوسط في المدارس المتوسطة والثانوية التابعة للمديرية العامة لتربية محافظة صلاح الدين – قسم تربية تكريت للعام الدراسي(2021-2022) لغرض تطبيق التجربة، حيث بلغت عينة الدراسة (70) طالبة من طالبات الصف الثاني المتوسط وُزْعنَ على مجموعتين تجريبية وضابطة، إذ كان عدد المجموعة التجريبية (34) طالبة اللواتي دَرَسْنَّ وفق البرنامج التعليمي، وعدد المجموعة الضابطة (36) طالبة اللواتي درسنَّ وفق(الطريقة الاعتيادية)، وكافأت الباحثة مجموعتي البحث في عدد من المتغيرات هي (العمر الزمني للطالبات محسوباً بالشهور, المعدل العام للصف الثاني المتوسط , اختبار حاصل الذكاء , التحصيل العلمي للآباء , التحصيل العلمي للأمهات , مقياس تذوق الرياضيات القبلي). وقد أعدت الباحثة الأدوات اللازمة والتي اشتملت على اختبار العمق المعرفي والمكون من (20) فقرة ضمن أربعة مجالات هي (التذكر او الاستدعاء , مهارات تطبيق المبادئ او المفاهيم , التفكير الممتد , التفكير الاستراتيجي) , كما اعدت الباحثة مقياسا لتذوق جمال الرياضيات المكون من (32) فقرة وامام كل فقرة توجد (3) بدائل هي (موافقة , غير متاكدة , غير موافقة)، واستخرجت الخصائص السايكومترية اللازمة لأدوات البحث وطبقت الاختبارات ثم شرعت على تنفيذ التجربة، والتي استغرق تنفيذها كورساً دراسياً واحداً، وبعد انتهاء التجربة طبقت الاداتين على طالبات المجموعتين لغرض التحقق من صحة فرضياتها وبعد معالجة البيانات عن طريق برنامج الحزمة الإحصائية (SPSS) باستعمال الوسائل الإحصائية(الاختبار التائي)t-test) ) لعينتين مستقلتين ومترابطتين.
