اطروحة دكتوراه بجامعة تكريت تناقش ( بطاقة النمو الجسمي والبدني لتلاميذ المرحلة الابتدائية في مدينة كركوك).

نوقش في  كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة تكريت اطروحة طالب الدكتوراه (احمد علي عبدالله ) والموسومة ب( بطاقة النمو الجسمي والبدني لتلاميذ المرحلة الابتدائية في مدينة كركوك) .  وتهدف الدراسة إلى:

1. التوصل الى الوحدات المرشحة عن بطارية القياسات الجسمية لتلاميذ المدارس الابتدائية للصفوف (الاولى، الثانية، الثالثة) و(الرابعة، الخامسة، السادسة) في محافظة كركوك كلا على حدا.
2. التوصل الى الوحدات المرشحة عن بطارية الاختبارات البدنية لتلاميذ المدارس الابتدائية (الاولى، الثانية، الثالثة) و(الرابعة، الخامسة، السادسة) في محافظة كركوك كلا على حدا.
3. بناء بطاقة النمو الجسمي والبدني لتلاميذ المدارس الابتدائية (الاولى، الثانية، الثالثة) و(الرابعة، الخامسة، السادسة) من خلال وضع الدرجات المعيارية للقياسات الجسمية و الدرجات المستويات المعيارية الاختبارات البدنية المرشحة لتلاميذ المدارس الابتدائية ( الاولى والثانية والثالثة) و( الرابعة والخامسة والسادسة) في محافظة كركوك وفقاً لمتغيراتها المستخلصة من التحليل العاملي . ومن خلال رسم شكل بياني ( بروفايل ) يمثل الاوساط الحسابية للقياسات الجسمية والاختبارات البدنية المرشحة لتلاميذ المدارس الابتدائية ( الاولى والثانية والثالثة) و( الرابعة والخامسة والسادسة) في محافظة كركوك وفقاً لمتغيراتها المستخلصة من التحليل العاملي.

وقد توصل الباحث إلى:
1- تم التوصل الى الوحدات المرشحة لتلاميذ المدارس الابتدائية للصفوف ( الاولى ، الثانية ، الثالثة) عن البطاريتين .  بطارية القياسات الجسمية تم التوصل إلى (8) وحدات تم قبول ستٍ منها فقط في ضوء الشروط الموضوعة لقبول الوحدات. وبطارية اللياقة البدنية تم التوصل إلى (7) وحدات تم قبول أربع منها فقط في ضوء الشروط الموضوعة لقبول الوحدات.
2- تم التوصل الى الوحدات المرشحة لتلاميذ المدارس الابتدائية للصفوف ( الرابع، الخامس، السادس) عن البطاريتين  بطارية القياسات الجسمية تم التوصل إلى (9) وحدات تم قبول ستٍ منها فقط في ضوء الشروط الموضوعة لقبول الوحدات. و بطارية اللياقة البدنية تم التوصل إلى (7) وحدات تم قبول أربع منها فقط في ضوء الشروط الموضوعة لقبول الوحدات.

3- تم بناء بطاقة النمو الجسمي والبدني لتلاميذ المدارس الابتدائية ( الاولى، الثانية، الثالثة) و(الرابعة، الخامسة، السادسة) من خلال التوصل إلى الدرجات والمستويات المعيارية وأيضاً التوصل إلى الرسم البياني البروفايل للقياسات الجسمية واللياقة البدنية.