المجلة 

جرت مناقشة رسالة ماجستير للطالبة مها عبد العزيز خضير مزعل من قسم اللغة العربية في كلية التربية للبنات - جامعة تكريت والموسومة (أثر استراتيجية دوائر المفهوم في تحصيل طالبات الصف الرابع الادبي في مادة القواعد وتنمية الفهم القرائي لديهن) توصلت الباحثة الى النتائج اهمها ان لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط درجات تحصيل طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن مادة قواعد اللغة العربية باستعمال استراتيجية دوائر المفهوم ومتوسط درجات تحصيل طالبات المجموعة الضابطة اللاتي درسن مادة قواعد اللغة العربية باستعمال الطريقة العادية كما لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية في اختبار الفهم القرائي. وفي ضوء نتائج البحث خرجت الباحثة باستنتاجات منها ان استعمال استيتراتيجية دوائر المفهوم ساعد على رفع مستوى الطالبات في اختبار الفهم القرائي وتنظيم عملية تدريسها بطريقة متسلسلة ومترابطة ومتكاملة. وبذلك اوصت الباحثة على تنويع طرائق واساليب التدريس وعدم الاقتصار على طريقة أو اسلوب واحد في التدريس ولا سيما في مادة قواعد اللغة العربية كما توصي الباحثة على اقامة دورات تدريبية لتدريب المدرسين والمدرسات على استعمال استراتيجية دوائر المفهوم وعدم الاقتصار على طرائق التدريس الاعتيادية والتي تعتمد على الحفظ والتلقين.

حققت جامعات بغداد والبصرة والتكنولوجية حضورا تنافسيا ضمن أفضل 1500 جامعة في العالم ضمن تصنيف التايمز البريطاني.

وأظهرت نتائج التصنيف لأفضل 1500 جامعة على مستوى العالم جامعات التكنولوجية وبغداد والبصرة في التسلسل + 1001.

جدير بالذكر أن تصنيف (Times Higher Education World University Rankings) يعد من التصنيفات الرصينة لمعرفة الأداء العلمي للجامعات ويعتمد على معايير التدريس والبحث العلمي ونسبة الاقتباس والواردات الصناعية والسمعة الدولية.

ولمعرفة تسلسل الجامعات ينظر:
 https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/2021/world-ranking#!/page/0/length/25/sort_by/rank/sort_order/asc/cols/stats

دائرة العلاقات والاعلام
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
2 ايلول 2020

-----------------------------------

الموقع الإلكتروني:
www.mohesr.gov.iq
تويتر:
www.twitter.com/mohesr_gov_iq
انستغرام:
www.instagram.com/ministry.official.page
تليكرام:
 https://t.me/mohesr_official_channel
يوتيوب:
www.youtube.com/user/mohesr 

جرت في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة مناقشة رسالة الماجستير للطالب (ايمن محمد علوان ) الموسومة (مستوى الوعي بالإنحرافات القوامية لمدرسي التربية الرياضية في محافظة صلاح الدين وفقاً لتحصيلهم الاكاديمي) وهدفت الدراسة الى معرفة مدى امتلاك مدرسي التربية الرياضية في محافظة صلاح الدين مستوى الوعي بالإنحرافات القوامية وفقاً لتحصيلهم الأكاديمي وسنوات الخدمة . وتوصل الباحث إلى بناء مقياس الوعي بالإنحرافات القوامية ومن ثم بين اهم الاستنتاجات وهي حصول مدرسي التربية الرياضية في محافظة صلاح الدين في مستوى أبعاد الوعي بالإنحرافات القوامية جميعها على مستوى منخفض كما إن عينة البحث لا تمتلك اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ الكافية عن مفهوم الوعي بالإنحرافات القوامية وهذا ما أثبتته نتائج البحث ، ولم تظهر فروق بين افراد عينة البحث وفقاً لتحصيلهم الاكاديمي او وفقاً لسنوات الخدمة. اهم التوصيات التي يوصي الباحث بها : 1. اﻟﺘﺮﻛﯿﺰ ﻋﻠﻰ الوعي بالإنحرافات القوامية ﻣﻦ ﺧﻼل اضافة مناهج ومقررات في ﻛﻠﯿﺔ اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ البدنية وعلوم الرياضة . 2. العمل على اقامة دورات وندوات تثقيفية دورية لغرض تعريف مدرسي التربية الرياضية بما يستجد من بحوث ودراسات تخص الناحية القوامية للطلبة وكل ما هو جديد في هذا المجال وتوعيتهم بذلك . 3. إمكانية اعتماد النتائج التي توصل إليها الباحث في هذه الدراسة كقاعدة بيانات يمكن استخدامها لتقييم حالة مدرس التربية الرياضية ومعرفة مستوى التقدم الحاصل لديه مستقبلاً .